“英”你线上精彩
“语”你云端同行
冬去春回
春光相续
寒消暖意
花色又起
青红浅馥四月春
线上教研别样红
交流思辨
疫情反扑阻挡了老师们奔赴工作岗位的步伐，却无法阻挡我们对教育工作的热情。莘莘学子求知热情不减，教师们的教研精神愈盛。“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步提高我校英语学科线上教学的科学性，保证线上教学质量，充分发挥线上教学的时效性，促进教师专业化发展，真正做到“停课不停学，线上教学不打折”，4月2日下午，桃都实验学校英语学科组开展了以“如何构建科学高效的线上教学样态”为主题的教学研讨会。此次会议由英语教研组长王云主持，并诚邀肥城市教育科学研究中心英语教研员孙绪河指导工作。大家齐聚钉钉视频会议室，各抒己见，交流共研，进行了一场别开生面的云端智慧碰撞。
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SPRINGFLOWER
畅所欲言，各抒己见
SPRING
六年级英语备课组长—赵茜
虽然是居家线上教学，但这并没有影响到我们六年级英语组教师的工作热情。我们认真备课，克服困难，真正实现停课不停学。
为了提高线上教学的效果，各位老师根据自身情况，选择适宜的授课方式，使用在线课堂，钉钉直播，视频会议等方式。为满足不同学生需求，进行分层次布置作业。通过小管家，家校本等布置作业，提交与批改作业。组内资源共享，相互交流。面对疫情，只有团结才能克服，我们充分发挥集体力量，互相帮助，整合了许多资料，让学生们在课后能够有目的，有针对性的进行训练，及时巩固所学知识。不仅有利于现在的线上教学，为今后的工作和教学都做好了铺垫。
在今后的教学中，要继续加强课堂监管力度，划分小组，小组长课前点名。授课过程中尽可能加强师生互动，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务，调动学生线上参与学习的兴趣。聚焦课堂，突出学生主体，提升课堂有效性，针对学科特点，强化表达能力的训练和提升。定期开展网上教研，研讨教学方式，分享授课技巧，对于网上教学出现的各种新问题要有预判和解决方案也要强化和其他学科教师的线上交流研讨，借鉴一些可行的线上教学举措改进我们的线上教学行为。
争取家校协同，保证育人有合力。作为一名教师，聚焦主职主业，坚持做好自己的工作，备好课、上好课、批改作业、辅导学生，务实教研，把立德树人贯穿课堂的始终，是疫情下得到最好的教育。
七年级英语备课组长—邵娟
邵娟老师首先分析了七年级线上课程存在的问题。
1、由于和老师不是面对面进行授课，没有办法了解学生的实际学习状态。自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。
2、家长工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低，有一部分孩子对课堂的参与率不高。
3、受网络信号的影响，直播会出现卡顿、连麦延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便，线上授课过程中，与同学们的交流效果不佳。
4、线上教学不是在教室里，自身缺少学习氛围，学习积极性不高。
在接下来的线上课程中要做到如下整改措施：
1、加强备课组线上教研活动，通过集体教研，让集体智慧得到充分地体现。寻找科学有效的教学措施，进行施教。
2.精心设计课上活动，充分与学生互动，努力让课堂生动、丰富，提高学生听课的兴致，从而提高学习效率。
3.通过听课时长，与家长做好及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。
4.课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。
5.通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。
八年级英语备课组长
—武秋文
线上学习，师生隔着屏幕，英语教学受到了很大的阻碍。线上学习，既是对老师教育教学新的挑战，也是对学生自我管理的考验，更是对家庭教育的考量。八年级全体英语教师按照级部安排的课表，统一进度。备课组教师提前对一周的学习内容进行备课，针对本单元的重难点，话题功能项目和语法进行讨论，提前做好计划，备课组成员分工合作，将教学课件或资源发到备课组交流群共享。另外，每堂课后都不定时的进行