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市教体局在全国文明城市创建工作中，坚持“全面推进、常态创建、抓在经常、融入日常”的原则，全员发动，全员参与，内外兼修，广泛开展文明城市、文明校园、文明单位创建活动。
近年来，市教体局坚持立德树人，建设美好教育，形成了教师乐教思进、学生健康向上的良好教育生态，以教育系统精神文明建设的新成效为全市文明城市创建注入了新动能。文明素养的形成需要深厚的积淀，通过新华书店进校园，强力推动大阅读，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，扣好学生人生第一粒扣子，促进学生核心素养的培养，不断丰厚、滋润文明素养。
河西小学教师于文娜：我们在小学阶段大力推行的“读读读”中，做的是“慢工细活”：不仅把语文课始五分钟的“学生大阅读展示”和阅读课上的“阅读指导、阅读分享”落到了实处，还通过师生共读、亲子共读，将书香校园、书香家庭建设和文明城市创建做无缝连接。让孩子们到书的世界里获取知识、陶冶情操、提升品格。
学校文化建设是教育系统开展文明城市创建的重要方面，也是创城教育的主阵地。学校把对个人、他人、社会、国家等各个层面的教育，整合为修身、公民和红领巾课程，把公民课程作为文明城市创建的一个具体抓手。先后组织开展“小手拉大手，共创文明城”志愿服务活动，让学生不仅从书本，从教室里学到文明规范行为，更是身体力行，亲身参与到文明实践活动中来，更深刻体会到文明言行的内涵，文明城市的魅力。
龙山小学校长颜世民：龙山小学以教体局“四层面72字”工作要求为统领，在学生层面主要是打基础、养习惯。从“责任教育”的学校文化入手，通过环境创设、课程开设、课堂教学、行为活动、制度保障五个方面浸润责任，让学生在一言一行的责任实践中参与文明城市创建，实现个人尽责与城市文明有机统一，从而加快建成管理规范、治学严谨、校风正、教风好、学风浓、朝气蓬勃、生动活泼的美好校园，办好人民满意的教育。
文明城市创建工作中，市教体局承担的中小学校、包保的贵和社区在实地测评中连续两年一分未失，提报的创城和未成年人思想道德建设档案材料连续两年提交满分答卷，被评为山东省文明单位。
市委教育工委常务副书记、教体局局长、*组书记赵永军：在创建过程中，我们主要做了以下五个方面工作：一是强化对青少年学生的社会主义核心价值观教育，切实做到“进教材、进课堂、进头脑”，师生知晓率达到％，校园周边张贴创城公益广告，浓厚创城舆论氛围。二是充分发挥小交警、小城管、小护理、小环卫、小家长、小楼道长的“六小”志愿服务作用，小手拉大手，共建文明城。三是认真抓好青少年宫、科技馆、未成年人校外心理辅导站的建设与运营工作。四是切实做好教体局和市直学校包保的21条街道和贵和社区的文明创建工作，扮靓城市环境。五是积极创建文明校园，县市级以上文明校园达到了98％以上，为全市文明城市创建工作贡献了我们教育系统的力量。
内容来源：肥城市教育和体育局
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